7 de mayo de 2018

¡Díselo a la gente!

El pasado lunes 23 de abril, celebramos en CEIP Colón (centro que desarrolla proyecto bilingüe LSE con alumnado sordo) el día del libro y el de la Tierra.

Juntos y sin barreras disfrutamos de cuentos (interpretados por familiares y profesionales del CEIP), plantamos nuestro jardín y cantamos este RAP ecoescuela:



“Desde la ecoescuela
Queremos rapear,
Cuida tu planeta,
Aprende a reciclar!!

Plastic, tins,
Container and bricks,
Throw these away
In the yellow bins!!

Glasses and bottles
Go in the green one
So many bottles
These can become

Paper and cardboard
Belong in the blue
Return to the planet
What it’s done for you.

Desde la ecoescuela
Queremos rapear,
Cuida tu planeta,
Aprende a reciclar!

Residuos orgánicos
Pañuelos con mocos,
El gris es el suyo
¡Recuérdaselo a todos!

Y para todo aquello
muy contaminante
¡Usad los puntos limpios,
Que vienen como un guante!

La tierra es nuestra amiga,
Protege el medioambiente,
Cuida a tu planeta
Y ¡Díselo a la gente!


CANCIONES REALIZADAS EN EL CURSO DE LENGUA DE SIGNOS INTERNACIONAL EN EL CEP DE CÓRDOBA.

Curiosidades. Animales con problemas auditivos

Con tan solo 10 meses de vida, Ivor, un perro Staffordshire que nació sordo, ha tenido que pasar por cinco abandonos. Su discapacidad no era entendida -o no quería ser entendida- por los hogares por los que estuvo de paso hasta llegar al definitivo.
Ivor pasó por la RSPCA (Royal Society for the Prevention of Cruelty to Animals), una organización que vela por el bienestar de los animales. Cuando llegó a la institución, Ivor tenía graves problemas de confianza, por lo que el personal del centro lo apoyó para ayudarlo a convertirse en un perro valiente.

Amor y atención fue lo que Ivor necesitó para salir adelante y aprender el lengua de signos que le permitiría comunicarse. Ellie Bromilow fue quien le dio un hogar definitivo a este perrito y comentó que “ya había aprendido las señas para ‘sentarse’ y ‘venir’ del personal en el centro de RSPCA, pero ahora sabe otras señas, como ‘tumbarse’, ‘quedarse’, ‘desaparecido’ y está aprendiendo más y más”.

CRUZ DE MAYO EN APPSC

El departamento de cultura de la Asociación Provincial de Personas Sordas de Córdoba, el pasado fin semana, montó en su propia sede una Cruz de Mayo de la que pudieron disfrutar, a pesar de la lluvia, los socios y socias que la visitaron.

                                   

EL CINE Y LA SORDERA

La sordera también está presente en el cine.  Disponemos de varias películas que que tratan esta temática que nos pueden ser de gran utilidad para el trabajo en el aula donde está incluido nuestro alumnado.

La primera película  de nacionalidad japones, que es bastante interesante "Una voz silenciosa" (Koe no Katchi), trata de una estudiante de primaria sorda que al cambiarse de colegio empieza a sufrir bullying de sus nuevos compañeros.

Otra película que se encuentra en la actualidad en cartelera es la titulada "Un lugar tranquilo" . Es un film de terror sobre una familia de cuatro miembros, la hija es sorda. Deben vivir en silencio para evitar que una criaturas misteriosas que cazan guiándose por el sonido. ( Esta película, al ser de terror es más recomendable para alumnado de tercer ciclo o secundaria)
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CANCIONES EN LSE -SONIA LUNA

SONIA LUNA AGENJO, ILS DE CÓRDOBA



ROPA DESORDENADA

 

 HASTA EL AMANECER
 
  LÁGRIMAS SOBRE EL  CAFÉ
 

 ¡OYE!



DE LEYENDA POR CÓRDOBA EN LSE

Como colofón al proyecto educativo "De leyenda", implementado en la materia de Lengua Castellana y Literatura durante el primer trimestre en el grupo de 1º de ESO C del IES La Fuensanta, los alumnos y alumnas de este grupo han realizado el día 19 de diciembre de 2017 un paseo por la ciudad de Córdoba con parada en aquellas calles, casas, fachadas y monumentos ligados a alguna leyenda local. Situados en estos lugares emblemáticos, han explicado oralmente Y en LSE esos relatos en los que el tiempo ha ido mezclando historia y fantasía: las damas misteriosas de la calle Agustín Moreno, el duende de la calle Almonas, la leyenda del avaro judío, la de la casa encantada, la de la posada del potro,  la de San Rafael, o la del cautivo y la del buey que reventó, contadas estas últimas dentro de nuestra impresionante mezquita. El comportamiento del alumnado, que ha sido ejemplar, y las condiciones meteorológicas han contribuido al éxito de la actividad. Ha hecho, en efecto, una mañana de invierno fría, pero soledada, que ha permitido un reparador y didáctico descanso final en los jardines de la ribera para repasar de forma lúdica los argumentos de las leyendas. Los profesores acompañantes han sido José Enrique Guerra, María Jesús Alcántara y Ana Díaz.